Rendimiento académico y comprensión lectora de estudiantes de 1er año de secundaria de una institución educativa particular - Los Olivos 2023

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre el rendimiento académico y la comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria de Innova Schools Sede Santa Ana. Esta investigación siguió un enfoque de estudio cuantitativo, tipo básico, con diseño no experimental, de corte transversal y de nivel descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 98 estudiantes de primer año de secundaria matriculados para el año lectivo 2023. Del grupo seleccionado se recogió información mediante dos cuestionarios debidamente validados y analizados mediante la técnica del Alfa de Cronbach que determinó que son de excelente confiabilidad (mayores a 0.90). En base a los resultados obtenidos, se pudo concluir que existe una relación significativa entre el rendimiento académico y la comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria en Innova Schools Sede Santa Ana. La correlación positiva moderada encontrada (r = 0.562, p = 0.000) respalda la hipótesis general planteada en esta investigación, lo que indica que un mejor rendimiento académico está asociado con una mayor comprensión lectora en los estudiantes.