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Albarracín Aparicio, Roxana Alexandra
Lagos Chihuán, Silvia Julia
2023-10-19T15:36:00Z
2023-10-19T15:36:00Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12727/12613
El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre el rendimiento académico y la comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria de Innova Schools Sede Santa Ana. Esta investigación siguió un enfoque de estudio cuantitativo, tipo básico, con diseño no experimental, de corte transversal y de nivel descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 98 estudiantes de primer año de secundaria matriculados para el año lectivo 2023. Del grupo seleccionado se recogió información mediante dos cuestionarios debidamente validados y analizados mediante la técnica del Alfa de Cronbach que determinó que son de excelente confiabilidad (mayores a 0.90). En base a los resultados obtenidos, se pudo concluir que existe una relación significativa entre el rendimiento académico y la comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria en Innova Schools Sede Santa Ana. La correlación positiva moderada encontrada (r = 0.562, p = 0.000) respalda la hipótesis general planteada en esta investigación, lo que indica que un mejor rendimiento académico está asociado con una mayor comprensión lectora en los estudiantes. (es_PE)
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108 p. (es_PE)
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Universidad de San Martín de Porres (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Repositorio Académico USMP (es_PE)
Universidad San Martín de Porres - USMP (es_PE)
Habilidades de lectura (es_PE)
Desempeño académico (es_PE)
Niveles de comprensión de lectura (es_PE)
Aprendizaje de comunicación (es_PE)
Rendimiento académico y comprensión lectora de estudiantes de 1er año de secundaria de una institución educativa particular - Los Olivos 2023
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Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
41981490
https://orcid.org/0000-0002-6930-3718 (es_PE)
08152002
199636 (es_PE)
Romero Díaz, Alejandra Dulvina
Suárez Rodríguez, Philip Ernesto
Ricra Mayorca, Juan Manuel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
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