La técnica del canto y su relación con el nivel de expresión oral de los estudiantes de la IES Particular Adventista-Puno

Abstract

El trabajo de investigación Tuvo por objetivo “determinar el grado de relación que existe entre la técnica del canto y el nivel de expresión oral en los estudiantes de IES Particular Adventista Puno en el II trimestre del año escolar 2019”, y se planteó la hipótesis alterna “Existe relación significativa entre la técnica del canto y el nivel de expresión oral en estudiantes de la IES Particular Adventista Puno”. La metodología y el tipo de investigación es básica, de diseño no experimental, la institución tiene una población de 117 estudiantes y se aplicó 23 muestras a conveniencia, es decir a los que cantan; el método de análisis de datos fue mediante la estadística descriptiva, con cuadros de distribución de frecuencias, gráficos, medidas de tendencia central y dispersión. Y se sometió a una prueba estadística de chi cuadrada de Pearson en donde se concluye Según la tabla 24 que existe una correlación positiva muy baja entre la dicción-claridad y el nivel de expresión oral de los estudiantes en grado de 0.01. Y según la tabla 23, 12 estudiantes que hacen el 52.2% obtuvieron una “regular” dicción y claridad y también “algunas veces” una regular expresión oral, 5 estudiantes que hacen el 21.7% obtuvieron una “buena” dicción y claridad y también “muchas veces” una buena expresión oral. Y en las demás variables y dimensiones existe correlación negativa muy baja entre la técnica del canto y el nivel de expresión oral conforme a la regla de decisión. Porque han superado el valor de la Prueba de Fisher: P_valor de: 0,000 < 0,05. Lo que significa que la técnica vocal del canto a veces no es indispensable para la comunicación verbal porque muchos se expresan oralmente sin utilizar la voz impostada y así mismo interviene las cualidades no verbales en el canto y en la oralidad de los estudiantes de la IES Particular Adventista Puno