Patrones rítmicos musicales percutidos en compás simple de 4/4, y desarrollo de la creatividad musical de los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Privada Graciela Díaz de la Urbanización La Noria de Trujillo – 2018

Abstract

El desarrollo de la creatividad es una de las preocupaciones en la educación, pues las características de la sociedad del siglo XXI, exige personas capaces de adecuarse a este mundo altamente cambiante, lo que implica el desarrollo de capacidades creativas por parte de las personas. Teniendo en cuenta la necesidad de desarrollar la creatividad en nuestros alumnos, es que se planteó la presente investigación, cuyo principal objetivo fue el determinar cómo es que la práctica de patrones rítmicos musicales percutidos en compás simple de 4/4 contribuye significativamente al desarrollo de la creatividad musical de los alumnos de primaria de la institución educativa Graciela Díaz. Investigación aplicada, puesto que busca la solución de un problema práctico, y con un diseño pre experimental con aplicación de pre test y post test. Se trabajó con una muestra intencional no probabilística de 15 niños del nivel de educación primaria. Para el recojo de información se utilizó como instrumento a una guía de observación para medir la creatividad musical. Luego del procesamiento de información, se concluyó que la práctica de patrones rítmicos musicales percutidos en compás simple de 4/4 contribuyó significativamente al desarrollo de la creatividad musical de los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Privada Graciela Díaz de la Urbanización La Noria de Trujillo – 2018.