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Torres, L., (2023). Estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de Trujillo, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/125522
Torres, L., Estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de Trujillo, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/125522
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Título: Estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de Trujillo, 2022
Autor(es): Torres Mendoza, Lizbeth Tatiana
Asesor(es): Carranza Yuncor, Nelly Roxana; Agreda Romero, Lourdes Zhuleim
Palabras clave: Aprendizaje; Metacognitivo; Universitarios
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación partió del objetivo de determinar la relación entre los estilos de
aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de Trujillo,
contó con una muestra de 52 estudiantes de medicina, estomatología y obstetricia,
fue una investigación de tipo descriptiva-correlacional, usando dos instrumentos para
medir la variable, por lo que permite concluir que existe una relación significativa
entre las dos variables, siendo esta relación moderada (r=.537) entre los estilos de
aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes Universitarios de Trujillo,
2022.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/125522
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Pereda Guanilo, Víctor Iván; Agreda Romero, Lourdes Zhuleim; Carranza Yuncor, Nelly Roxana
Fecha de registro: 24-oct-2023
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