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Título: Asertividad y clima escolar en estudiantes de sexto grado de una institución educativa de Chimbote, 2019
Asesor(es): López Robles, Edwin
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo central, establecer la relación entre Asertividad y clima escolar en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa José Olaya de Chimbote 2019; para cumplir con este objetivo se aplicó un diseño correlacional en una población y muestra constituida por 26 estudiantes; la información se obtuvo mediante la Escala de Asertividad de Rathus, adaptada por León y Vargas (2014) y el Cuestionario de clima escolar de Moos y Tricket, adaptado y validado por Prado et al. (2010). Al término de la investigación se encontró que no existe una relación positiva significativa entre asertividad y clima escolar, dado que los valores hallados (p>0.05) de significatividad.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Fecha de registro: 28-nov-2019



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