Dimensiones de los estilos de crianza y dependencia emocional en adolescentes de instituciones educativas de Putina, Puno

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo principal determinar la relación entre las dimensiones de estilos de crianza y dependencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Putina, Puno. La metodología corresponde al diseño no experimental, de corte transversal y correlacional, la muestra estuvo conformada por 126 adolescentes de 16 a 18 años de edad. Los instrumentos empleados fueron la Escala de Estilos de crianza de Steinberg y el Cuestionario de Dependencia emocional de Lemos y Londoño. Se determinó que las dimensiones compromiso y control conductual tienen una relación negativa considerable con dependencia emocional (rs= -,61 y -,54) y con un tamaño del efecto medio a pequeño (r2= ,37 y ,29), mientras que autonomía psicológica se relacionó de forma negativa media con dependencia emocional (rs= -,49) con un tamaño del efecto pequeño (r2= ,24), siendo estas relaciones significativas. Asimismo, el tipo de estilo de crianza autoritario está presente en el 54,76% de los adolescentes.