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Título: Estrategias propioceptivas para el desarrollo de la autonomía en los niños de 3 años de la Institución Educativa N° 1564
Asesor(es): Rojas Ríos, Víctor Michael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Estrategias propioceptivas para el desarrollo de la autonomía en los niños de 3 años de la Institución Educativa N° 1564 – 2019”, tuvo como objetivo determinar si las estrategias propioceptivas desarrollan la autonomía de los niños de 3 años de la Institución Educativa N° 1564 Radiantes Capullitos, Trujillo – 2019, para lo que se aplicó un instrumento con 20 ítems divididos en dos dimensiones, relación consigo mismo y relación con los demás. El volumen de la muestra considerada fue de 26 niños y niñas de 3 años del aula dalias. La investigación busca evaluar como las estrategias propioceptivas, en fusión de sus dimensiones, el juego y las habilidades sociales favorecen al desarrollo de la autonomía de los niños y niñas del aula dalias de 3 años al realizar 15 actividades, observando una desigualdad significativa al aplicar la prueba T de -12,934 entre dichos promedios cuyo resultado es T= (< ,000) Se llegó a la conclusión que se ha encontrado una diferencia significativa entre el valor promedio obtenido por el pre test y el pos test de los niños de 3 años del aula dalias. Lo que nos muestra que la aplicación de las estrategias propioceptivas respalda significativamente en el desarrollo de la autonomía.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 30-sep-2020



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