Título: Competencia digital y trabajo colaborativo docente en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, 2022
Asesor(es): Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de esta esta investigación fue determinar la relación entre la
competencia digital y trabajo colaborativo docente en una institución educativa de
San Juan de Lurigancho, 2022.
Metodológicamente, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, diseño
no experimental – de corte transversal, tipo descriptivo correlacional, los datos se
obtuvieron a través de la técnica denominada encuesta, los instrumentos fueron
cuestionarios con escala politómica validados con los rigores de la validez de
constructo por juicio de expertos y el nivel de fiabilidad con el coeficiente Alfa de
Cronbach cuyos valores fueron 0,955 para competencias digitales y 0,983 para
trabajo colaborativo, considerándose instrumentos de muy alta confiabilidad. La
encuesta fue ejecutada previa autorización de la dirección de la Institución
Educativa de San Juan de Lurigancho a la muestra de 80 docentes.
Los resultados demuestran que las competencias digitales de los docentes
de una institución educativa de San Juan de Lurigancho, en más del 60% es
desfavorable y medianamente favorable; en cuanto al trabajo colaborativo el 75%
de docentes presentan nivel deficiente y regular. Se concluye señalando que existe
una correlación positiva considerable entre las variables (Rho = 0.793**); por lo que,
a menor competencia digital, menor trabajo colaborativo.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Ramirez Ríos, Alejandro; Trujillo Medrano, Betty; Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Fecha de registro: 25-abr-2023