Title: Modelo de evaluación formativa para el aprendizaje autónomo, en estudiantes de una institución educativa pública, Lambayeque
Advisor(s): Hernández Fernández, Bertila; Fernández Cueva, Amado
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En el contexto actual, caracterizado por grandes avances tecnológicos, la
revolución del conocimiento, de la multiculturalidad y la interculturalidad, surge
como reto para las escuelas, el de formar escolares capaces de autogestionar sus
aprendizajes. Fue la motivación para llevar adelante la presente investigación, y se
propuso como primer objetivo específico, determinar el nivel de aprendizaje
autónomo en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria. El estudio
fue de enfoque cuantitativo, no experimental y propositivo. Posteriormente se
elaboró el instrumento y se procedió a determinar su confiabilidad Alfa de
Cronbach, cuyo resultado fue 0.929, y según el juicio de los tres expertos, el
resultado fue favorable para su aplicación. La muestra la conformaron 57
estudiantes del quinto grado de secundaria, a quienes se les aplica el instrumento,
luego se procesan los datos haciendo uso del SPSS, los resultados revelan que el
mayor porcentaje de la población se ubica en un nivel medio de aprendizaje
autónomo, esto es el 57.9%. Con la revisión de las teorías, se diseña el modelo de
evaluación formativa para el aprendizaje autónomo, se somete al juicio de expertos
que la aprueban y se recomienda su aplicación.
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Callao Alarcon, Marcelino; Ortega Cabrejos, Monica Ysabel; Hernández Fernández, Bertila
Register date: 19-Feb-2024