Los medios distractores y el bajo rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes quinto A de secundaria de la Institución Educativa n° 0425 César Vallejo, Uchiza 2019

Abstract

La presente investigación titulada “Los medios distractores y el bajo rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes de quinto A de Secundaria de la Institución Educativa n° 0425 César Vallejo, Uchiza 2019”. La cual tuvo como objetivo principal determinar la influencia de los medios distractores en el rendimiento académico de los alumnos de quinto A de Secundaria de la Institución Educativa n° 0425 César Vallejo, Uchiza 2019. La metodología de este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y un nivel descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 24 alumnos de quinto A de Secundaria, además, fue un muestreo no probabilístico, donde las técnicas de recolección de datos que se emplearon fueron; la encuesta y un análisis documental. Los resultados de este estudio permitieron determinar que existe influencia positiva y significativa de los medios distractores en el rendimiento académico de los alumnos de quinto A de Secundaria de la Institución Educativa n° 0425 César Vallejo, Uchiza 2019. Y concluye que: el rendimiento académico es de un 79% en un nivel en proceso, el 8% en inicio y tan solo el 3% en logrado.