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Título: Burnout y conflicto trabajo - familia en docentes de secundaria de instituciones educativas públicas de San Juan de Lurigancho
Asesor(es): Leal Zavala, Rafael Antonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre el burnout y el conflicto trabajo-familia en docentes de secundaria de instituciones educativas públicas de San Juan de Lurigancho. Se realizó un tipo de investigación bajo la modalidad básica cuantitativa, con un diseño no experimental y de alcance correlacional. Se tuvo una muestra de 107 docentes, tanto varones como mujeres, y los instrumentos usados para medir ambas variables fueron: El Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado (CBP-R) y el Cuestionario de Interacción trabajofamilia (SWING). Los resultados obtenidos a través del coeficiente de relación de Spearman muestran una correlación de nivel considerable y estadísticamente muy significativa (rho=.830; p<.01) entre las variables indagadas. A detalle, se puso en evidencia que las dimensiones agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal se relacionan significativamente (p<0.01) con las dimensiones del conflicto trabajo familia, por el lado negativo su vinculación es directa, mientras que del lado positivo es inversa.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Murillo Vega, Reynaldo; Gonzales Rodriguez, Silvana Gisela; Leal Zavala, Rafael Antonio
Fecha de registro: 2-oct-2023



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