Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de Los Olivos, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de Los Olivos, 2023 La metodología aplicada corresponde al enfoque cuantitativo, diseño básico, no experimental, correlacional, la muestra fue de tipo no probabilística intencional conformada por 80 estudiantes del sexto grado de primaria. La técnica aplicada fue la encuesta y para el recojo de la información se emplearon dos tipos de instrumentos, con validez y confiabilidad para cada variable se realizó la prueba piloto con 20 preguntas de comprensión lectora adaptados a la población en estudio. Los resultados fueron analizados mediante la prueba no paramétrica Rho Spearman (0,842) y el p_valor=0.000 < 0.05, demostró una correlación entre las variables. Se concluyó, las estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula, mejora la comprensión lectora de los estudiantes.