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Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
Sihuay Maravi, Norma Agripina
Izquierdo Espino, Ximena Helena
2024-05-14T16:45:45Z
2024-05-14T16:45:45Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/140040
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de Los Olivos, 2023 La metodología aplicada corresponde al enfoque cuantitativo, diseño básico, no experimental, correlacional, la muestra fue de tipo no probabilística intencional conformada por 80 estudiantes del sexto grado de primaria. La técnica aplicada fue la encuesta y para el recojo de la información se emplearon dos tipos de instrumentos, con validez y confiabilidad para cada variable se realizó la prueba piloto con 20 preguntas de comprensión lectora adaptados a la población en estudio. Los resultados fueron analizados mediante la prueba no paramétrica Rho Spearman (0,842) y el p_valor=0.000 < 0.05, demostró una correlación entre las variables. Se concluyó, las estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula, mejora la comprensión lectora de los estudiantes. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Estrategia educativa (es_PE)
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Lectura oral (es_PE)
Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de Los Olivos, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra En Problemas De Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
43370792
19911015
https://orcid.org/0000-0002-5577-4682 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4023-2688 (es_PE)
00370623
141027 (es_PE)
Seminario Unzueta, Randall Jesús
Sihuay Maravi, Norma Agripina
Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
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Privada societaria



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