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Guitton, Salas, Ventura (2024). Estado del arte: El teatro en la educación comunicativa de Perú [Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada]. https://hdl.handle.net/20.500.14457/200
Guitton, Salas, Ventura Estado del arte: El teatro en la educación comunicativa de Perú []. PE: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.14457/200
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author = "Ventura Oruro Miryam Leida",
publisher = "Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada",
year = "2024"
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Título: Estado del arte: El teatro en la educación comunicativa de Perú
Asesor(es): Verastegui Sisniegas Rosa Mercedes
Palabras clave: Educación comunicativa; Teatro; Habilidades comunicativas; Estudiantes de EBR; Perú
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Resumen: Este estudio de análisis documental tuvo como objetivo revisar investigaciones sobre el teatro en la educación comunicativa en Perú entre los años 2015 al 2024. Se realizó una búsqueda narrativa de estudios y se seleccionaron 15 investigaciones que cumplían con los criterios de inclusión. Los estudios seleccionados comprenden tesis de licenciatura, maestría, doctorado, segunda especialidad y artículos científicos, publicados en repositorios institucionales y localizados mediante motores de búsqueda bibliográficas. El análisis se centra en los objetivos generales de los estudios, teorías y teóricos, metodología, propuestas de estrategias teatrales y conclusiones. Las habilidades comunicativas están intrínsecamente conectadas con la competencia teatral, resaltando ello, en las investigaciones que implementaron las estrategias de talleres, programas y modelos con formato de teatro. La revisión concluye que hay pocas investigaciones sobre el teatro en la educación comunicativa en estudiantes de secundaria en Perú en el período estudiado; que la mayoría de los estudios se centran en Lima y algunos departamentos del norte del Perú y que las conclusiones de las investigaciones, evidenciaron resultados positivos en la mejora de las competencias comunicativas de los estudiantes.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14457/200
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria, especialidad Comunicación
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Canales Rodriguez Olivia Jesus; Revilla Salazar Luz Nan; Verastegui Sisniegas Rosa Mercedes
Fecha de registro: 22-dic-2024
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