La danza folclórica como estrategia pedagógica y su relación con el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Gustavo Ríes de Trujillo, 2019

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo buscar formas y maneras de concientizar en nuestros jóvenes estudiantes. Para ello se desarrollará un proyecto cuyo fin es proponer y difundir nuestra identidad cultural a través de la danza folclórica como estrategia pedagógica, mediante el descubrimiento de las posibilidades del propio cuerpo y sus capacidades, que posibiliten la práctica de la danza poniendo énfasis en la exploración de una serie de movimientos corporales, creativos, coordinados, cadenciosos y acompasados al son y ritmo de la música. En este proyecto se tratará específicamente de mejorar nuestra identidad como parte de nuestra cultura milenaria, mediante medios audiovisuales dentro de un taller de danza, lo cual se dejó en claro las costumbres y tradiciones de las diferentes culturas, posteriormente ya teniendo una noción clara sobre lo que es identidad cultural se procedió a motivar mediante la ejecución de la danza folclórica. Este proyecto es básico, con enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, la población está conformada por seis secciones de quinto grado de secundaria de la institución educativa “Gustavo Ríes” de Trujillo, con un total de 195 estudiantes entre mujeres y varones, la muestra de 32 estudiantes se determinó mediante el muestreo no probabilístico.