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Merino Hidalgo, Darwin Richard
Rosales Fernández, Marcela Bernardita
2019-10-28T14:40:32Z
2019-10-28T14:40:32Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/37765
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del programa de habilidades blandas en la agresividad en una muestra de 72 estudiantes, tanto hombres como mujeres, desde los 9 a 10 años de edad, que cursan 4 grado de educación primaria, de 2 secciones, dentro de una institución educativa orientada al sector público de Virú. Los hallazgos generales refieren que la aplicación del programa de habilidades blandas presenta una influencia estadísticamente significativa (p<.05) sobre la agresividad, asimismo existe diferencias estadísticamente significativas (p<.05), para la agresividad física según el pre y post test del grupo experimental , misma caracterización se obtiene para la violencia verbal, la ira y la hostilidad, lo cual refiere la influencia significativa del programa de habilidades blandas sobre la muestra de estudio, datos que se corroboran en la prueba de muestras independientes, donde el post-test del grupo control y el experimental también evidencian diferencias estadísticamente significativas (p<.05) mientras que sólo en el grupo de control en el pre y post-test este atributo no está presente (p>.05), de esta manera se concluye un aporte social, practico, teórico y metodológico. (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades Blandas (es_PE)
Agresividad (es_PE)
Niños (es_PE)
Programa De Habilidades Blandas En La Agresividad En Niños De Una Institución Educativa Pública De Virú. (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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