Liderazgo transformacional y clima organizacional en instituciones educativas de Chilca – Huancayo

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional de los directores y el clima organizacional de las instituciones educativas del distrito de Chilca, Huancayo. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, con nivel correlacional explicativo y diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 200 docentes de las instituciones educativas “Tupac Amaru” y “José María Arguedas”, a los que se aplicó cuestionarios estructurados sobre la percepción del clima organizacional y una ficha de evaluación de gestión educativa. Se concluye que, el liderazgo transformacional de los directivos, influye directa y significativamente en el clima organizacional de las instituciones educativas públicas del distrito de Chilca, Huancayo y que la identidad institucional es un factor relativamente condicionante en la mejora del clima organizacional de las instituciones educativas públicas.