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Ñahue, A., (2015). La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
Ñahue, A., La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
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author = "Ñahue Collavino, Ana María",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2015"
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Title: La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014
Authors(s): Ñahue Collavino, Ana María
Advisor(s): Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Keywords: Juegos; Habilidades Sociales; Dramatización
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Es imprescindible prestar especial atención al desarrollo de las habilidades sociales,
ya que contribuyen a la mejora de la personalidad y las habilidades cognitivas e
intelectuales del niño por ello el objetivo del trabajo de investigación fue determinar el
efecto de la aplicación del programa de dramatización “Jugando con mis amigos” en
el desarrollo de habilidades sociales en los niños de 5 años de la Institución Educativa
Inicial Nº627 San Juan de Miraflores, 2014.
El tipo de investigación fue aplicada de diseño cuasi experimental en el cual se
manipuló la variable independiente, programa de dramatización “Jugando con mis
amigos para ver su efecto en la variable dependiente habilidades sociales. Se aplicó
el instrumento sobre las habilidades sociales; en dos momentos Pre test y Post test; la
muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 50 de los cuales: 25 niños
conformaron el grupo control y 25 el grupo experimental.
Los resultados de la investigación demostraron que la aplicación del Programa
“Jugando con mis amigos” causa efecto significativo en el desarrollo de las habilidades
sociales en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. Nº 627 de San Juan de Miraflores –
2014. Ya que los resultados estadísticos muestran que las diferencias de puntajes
entre el grupo de control y el grupo experimental son significativos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
Discipline: Doctorado en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Administración de la Educación
Juror: Díaz Dumont, Jorge Rafael; Silva Calderón, Josefa María; Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Register date: 21-Nov-2017
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