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Ñahue, A., (2015). La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
Ñahue, A., La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
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title = "La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014",
author = "Ñahue Collavino, Ana María",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2015"
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Full metadata record
Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Ñahue Collavino, Ana María
2017-11-21T12:58:32Z
2017-11-21T12:58:32Z
2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/4592
Es imprescindible prestar especial atención al desarrollo de las habilidades sociales,
ya que contribuyen a la mejora de la personalidad y las habilidades cognitivas e
intelectuales del niño por ello el objetivo del trabajo de investigación fue determinar el
efecto de la aplicación del programa de dramatización “Jugando con mis amigos” en
el desarrollo de habilidades sociales en los niños de 5 años de la Institución Educativa
Inicial Nº627 San Juan de Miraflores, 2014.
El tipo de investigación fue aplicada de diseño cuasi experimental en el cual se
manipuló la variable independiente, programa de dramatización “Jugando con mis
amigos para ver su efecto en la variable dependiente habilidades sociales. Se aplicó
el instrumento sobre las habilidades sociales; en dos momentos Pre test y Post test; la
muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 50 de los cuales: 25 niños
conformaron el grupo control y 25 el grupo experimental.
Los resultados de la investigación demostraron que la aplicación del Programa
“Jugando con mis amigos” causa efecto significativo en el desarrollo de las habilidades
sociales en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. Nº 627 de San Juan de Miraflores –
2014. Ya que los resultados estadísticos muestran que las diferencias de puntajes
entre el grupo de control y el grupo experimental son significativos. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Habilidades Sociales (es_PE)
Dramatización (es_PE)
La dramatización en el desarrollo de habilidades sociales en niños de Inicial, San Juan de Miraflores, 2014 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Administración de la Educación (es_PE)
Doctor en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
09469026
https://orcid.org/0000-0002-9453-9810
09379784
191018 (es_PE)
Díaz Dumont, Jorge Rafael
Silva Calderón, Josefa María
Garro Aburto, Luzmila Lourdes
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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