Look-up in Google Scholar
Title: Programa De Prevención En Los Estilos De Afrontamiento En Adolescentes Pertenecientes A Una Organización No Gubernamental De Trujillo, 2019
Advisor(s): Merino Hidalgo, Darwin Richard
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Se reconoció la influencia de la aplicación del programa de prevención en los estilos de afrontamiento en los adolescentes de una organización no gubernamental, 2019. Para tal análisis, la investigación se clasificado dentro del diseño cuasiexperimental, siendo un estudio prospectivo y analítico. La muestra se seleccionó de manera intensional, siendo un muestreo no probabilístico que estuvo conformada por adolescentes entre los 13 y 15 años, subdivididos en el grupo experimental (sección A) y el control (sección B), siendo un total de 28 adolescentes, 17 hombres (61%) y 11 mujeres (39%). En cuanto a los resultados: en general, en el pretest y post test del grupo experimental se observa estadísticas significativas (p<.05). Por otro lado, en el estilo centrado en el problema del grupo experimental, se evidenció diferencias significativas (p<.05), mientras que el grupo control, hay ausencia de significancia estadística (p>.05) entre el pre y post test. Asimismo, en el estilo centrado en la emoción, para el grupo experimental, entre el pre y post test se reportó significancia estadística (p<.05), a diferencia de la muestra del grupo control (p>.05). Por último, en el estilo centrado en la evaluación del grupo experimental, en el antes y después de la aplicación del programa, se evidenció diferencias significativas (p<.05), en tanto en el pre y post test de la muestra del grupo control existe ausencia de diferencia significancia (p>.05).
Discipline: Maestría en Intervención Psicológica
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Intervención Psicológica
Register date: 23-Oct-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons