Buscar en Google Scholar
Título: Competencias digitales y hábitos de estudio de estudiantes de la UNE Enrique Guzmán y Valle, 2022
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 9-sep-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes de la UNE Enrique Guzmán y Valle, 2022, fue realizado mediante los procedimientos del enfoque cuantitativo, de tipo básico y sustantivo, de diseño no experimental descriptivo transversal, con una muestra de 58 estudiantes, seleccionados de manera no probabilística, con cuestionarios como instrumentos de recolección de datos, que tuvieron validez por juicio de expertos y confiabilidad Alfa de Cronbach (0,979 y 0,934). Resultados descriptivos: el 60,3% señalan que competencias digitales son buenas, el 24,1% muestran que son muy buenas, el 10,3% es regular, y el 5,2% consideran que son malas, por otro lado, el 72,4% señalan que los hábitos de estudio son buenos, el 13,8% muestran que son muy buenos, el 8,6% regular, y el 5,2% consideran que son malos. Resultados descriptivos: Existe relación directa y significativa entre las competencias digitales y la dimensión actitud general ante el estudio en estudiantes del primer ciclo de estudios de la especialidad de educación Primaria-EBA de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física, UNE Enrique Guzmán y Valle, 2022. (p ˂ 0,05, Rho de Spearman = 0,592, siendo correlación positiva moderada).

The objective of this research work was titled Digital competencies and study habits in students of the UNE Enrique Guzmán y Valle, 2022, was carried out using the procedures of the quantitative approach, of a basic and substantive type, of a descriptive non-experimental transversal design, with a sample of 58 students, selected in a non-probabilistic manner, with questionnaires as data collection instruments, which had validity by expert judgment and Cronbach's Alpha reliability (0.979 and 0.934). Descriptive results: 60.3% indicate that digital competencies are good, 24.1% show that they are very good, 10.3% are regular, and 5.2% consider that they are bad, on the other hand, 72.4% indicate that study habits are good, 13.8% show that they are very good, 8.6% regular, and 5.2% consider that they are bad. Descriptive results: There is a direct and significant relationship between digital skills and the general attitude towards studying dimension in students in the first cycle of studies in the Primary Education-EBA specialty of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture, UNE Enrique Guzmán y Valle, 2022. (p ˂ 0.05, Spearman's Rho = 0.592, being a moderate positive correlation).
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Zambrano Arce, Rolando Fernando; Huaman Cosme, Crisostomo Marino
Fecha de registro: 7-ene-2025



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons