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Título: La educación musical y el nivel de fortalecimiento de la inteligencia emocional de estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Lima, 2024
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 11-sep-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación tiene como propósito indagar la relación existente entre la educación musical y el grado de potenciación de la inteligencia emocional de los estudiantes de secundaria de una institución educativa en Lima, en el año 2024. Para ello, se empleó un enfoque hipotético-deductivo, con un diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 83 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios. Los resultados obtenidos revelaron que la educación musical se presenta en un 43,37% en un nivel regular, en un 30,12% en un nivel bueno y en un 26,51% en un nivel deficiente. En cuanto al nivel de fortalecimiento de la inteligencia emocional, los hallazgos también reflejaron una distribución similar, con un 43,37% en un nivel regular, un 30,12% en un nivel bueno y un 26,51% en un nivel bajo. Finalmente, se concluyó que existe una relación significativa entre la educación musical y el grado de potenciación de la inteligencia emocional en los estudiantes de secundaria de la institución educativa de Lima, 2024, según el resultado del coeficiente Rho de Spearman, con un valor de correlación de 0,697, lo cual es positivo y moderado, con una significancia de 0,00, inferior al umbral de 0,01.

The objective of this research work is to investigate the relationship between music education and the degree of enhancement of emotional intelligence of high school students of an educational institution in Lima, in the year 2024. To do so, a hypothetical-deductive approach was used, with a non-experimental and correlational design. The sample consisted of 83 students, to whom two questionnaires were applied. The results obtained revealed that music education is presented in 43.37% at a regular level, in 30.12% at a good level and in 26.51% at a poor level. Regarding the level of strengthening of emotional intelligence, the findings also reflected a similar distribution, with 43.37% at a regular level, 30.12% at a good level and 26.51% at a low level. Finally, it was concluded that there is a significant relationship between musical education and the degree of enhancement of emotional intelligence in high school students of the educational institution of Lima, 2024, according to the result of the Spearman Rho coefficient, with a correlation value of 0.697, which is positive and moderate, with a significance of 0.00, lower than the threshold of 0.01.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística - Música
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Jurado: Casariego Manrique, Isabel Ventura; Sanchez Espejo, Franz Harry; Gomez Palomino, Sirley Mariela
Fecha de registro: 14-ene-2025



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