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Título: Identidad profesional y competencias pedagógicas en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-nov-2022
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación es establecer por intención precisar la asociación entre la identidad profesional y las competencias pedagógicas en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019. La investigación se ejecutó bajo un enfoque cuantitativo, el tipo fue aplicada, se consideró el nivel descriptivo – correlacional y el diseño que se eligió fue no experimental. Se estableció una población de 74 educadores y se definió la muestra como censal. Se diseño dos cuestionarios, uno para cada variable, constituidos por 12 ítems cada uno, se obtuvo para la confiabilidad de los instrumentos una cifra de 0.960, lo cual demostró su alta confiabilidad. El Rho de Spearman fue utilizado para procesar los datos obtenidos, se alcanzó una correlación de 0.906 para la hipótesis general, por ende, se presenció una asociación positiva muy alta entre las variables. En base a los resultados, se concluyó finalmente que la identidad profesional se relaciona con las competencias pedagógicas en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019.

The objective of this research work is to establish by intention to specify the association between professional identity and pedagogical competences in the teachers of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019. The research was carried out under a quantitative approach, the type was applied , the descriptive-correlational level was considered and the design that was chosen was non-experimental. A population of 74 educators was established and the sample was defined as census. Two questionnaires were designed, one for each variable, consisting of 12 items each, a figure of 0.960 was obtained for the reliability of the instruments, which demonstrated its high reliability. Spearman's Rho was used to process the data obtained, a correlation of 0.906 was reached for the general hypothesis, therefore, a very high positive association was observed between the variables. Based on the results, it was finally concluded that professional identity is related to the pedagogical competences of the teachers of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Campos Davila, José Eusebio; Huamani Escobar, William Alberto; Abad Lezama, Irene Roxana
Fecha de registro: 9-mar-2023; 1-nov-2024



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