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Gabriel Tirajaya, Juana Rosa
Cumapa Tuanama, Carlos Alberto
2024-09-11T17:21:21Z
2024-11-15T21:13:33Z
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2024-07-31
Cumapa Tuanama, C. A. (2024). Relación entre hábitos de lectura y redacción de textos argumentativos en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, 2024 (Tesis de Pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11016
El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la correlación entre los hábitos de lectura y la redacción de textos argumentativos. Se empleó el enfoque cuantitativo y el diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo formada por 34 discentes de educación secundaria de una institución educativa pública, 2024. Los instrumentos fueron un cuestionario de hábitos de lectura y un cuestionario de redacción de textos argumentativos. En cuanto a los principales resultados de nivel descriptivo, se revelo que, el 88.24% de estudiantes evidenciaron un medio nivel en sus hábitos de lectura y el 79.41% de estudiantes demostraron un nivel medio en la redacción de textos argumentativos. Por último, se concluyó que existe una relación significativa entre los hábitos de lectura y la redacción de textos argumentativos (p < 0.05; Rho = 0.510).
The objective of this research work is to determine the correlation between reading habits and the writing of argumentative texts. The quantitative approach and the descriptive-correlational design were used. The sample consisted of 34 secondary school students from a public educational institution, 2024. The instruments were a reading habits questionnaire and an argumentative text writing questionnaire. Regarding the main descriptive level results, it was revealed that 88.24% of students showed an average level in their reading habits and 79.41% of students demonstrated an average level in the writing of argumentative texts. Finally, it was concluded that there is a significant relationship between reading habits and the writing of argumentative texts (p < 0.05; Rho = 0.510).
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Rendimiento académico
Relación entre hábitos de lectura y redacción de textos argumentativos en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, 2024
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.
Lengua Española
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
9631010
https://orcid.org/0000-0003-1965-0970
70470648
199636
Calla Vasquez, Kriss Melody
Colina Ysea, Felix Jose
Serpa Granados, Guillermo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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