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Título: Gestión Educativa y Migración Escolar en la Institución Educativa N° 2059 Suecia - UGEL 04 Comas, 2017
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 14-nov-2022
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre la V1 con la V2 de la IE N° 2059 Suecia – UGEL 04. Como sabemos, la V1 en las IIEE es vital en el servicio que presta en el servicio educativo, ya que es la base y el crecimiento de la institución. Por ello, estas variables van a influir en los estudiantes y lo van a demostrar en cuanto a la migración, es decir una mala gestión educativa favorece la migración estudiantil. La metodología para emplearse fue descriptivo correlacional y de corte transversal. La población de estudio estuvo constituida por 30 docentes de la IE N° 2059 Suecia – UGEL 04. Los resultados obtenidos evidencian que existe una relación significativa entre las variables V1 con la V2 al obtener como correlación bivariada una significación de p < 0,00. La percepción en cuanto la V1 en la muestra fue bajo (82,30 %) y la V2 fue categorizada como favorable (74,05 %). En conclusión, existe relación entre la V1 con la V2 de la IE N° 2059 Suecia - UGEL 04.

The objective of this research work was to determine the relationship between V1 and V2 of IE N° 2059 Sweden – UGEL 04. As we know, V1 in IIEE is vital in the service provided in the educational service, since it is the base and growth of the institution. Therefore, these variables will influence the students and will demonstrate it in terms of migration, that is, poor educational management favors student migration. The methodology to be used was descriptive correlational and cross-sectional. The study population consisted of 30 teachers from IE N° 2059 Sweden – UGEL 04. The results obtained show that there is a significant relationship between the variables V1 and V2 by obtaining a bivariate correlation significance of p < 0.00. The perception regarding V1 in the sample was low (82.30%) and V2 was categorized as favorable (74.05%). In conclusion, there is a relationship between V1 and V2 of IE N° 2059 Sweden - UGEL 04.
Disciplina académico-profesional: Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Valenzuela Condori, Juan Carlos; Abarca Pizarro, Oscar Florentino
Fecha de registro: 27-ago-2024; 6-nov-2024



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