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Título: Autoestima y Habilidades Investigativas en Estudiantes de Computación e Informática del Instituto Superior Tecnológico Público Chincha, 2023
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 26-jun-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación fue analizar la relación entre la autoestima y las habilidades investigativas en estudiantes universitarios. Para ello, se aplicaron dos cuestionarios a una muestra de 90 estudiantes de la carrera de computación e informática el instituto superior tecnológico público chincha, 2023. Para medir la variable autoestima, se utilizó el Inventario de Autoestima de Coopersmith (1959), adaptado por Lachira (2014). El segundo fue un cuestionario de habilidades investigativas desarrollado por los investigadores. Los análisis de correlación resultaron significativos, con un Rho de Spearman de 0,749 mostrando una asociación positiva alta, entre una autoestima más alta y mejores habilidades para la investigación. Los hallazgos sugieren que fomentar una visión positiva de sí mismos entre los estudiantes podría repercutir favorablemente en el desarrollo de competencias valiosas para su formación académica y profesional. Se discuten las implicancias de los resultados y futuras líneas de investigación.

The objective of this research work was to analyze the relationship between self-esteem and research skills in university students. To do so, two questionnaires were applied to a sample of 90 students of the computer science and information technology degree at the Chincha Public Technological Institute, 2023. To measure the self-esteem variable, the Coopersmith Self-Esteem Inventory (1959) was used, adapted by Lachira (2014). The second was a research skills questionnaire developed by the researchers. The correlation analyses were significant, with a Spearman's Rho of 0.749 showing a high positive association between higher self-esteem and better research skills. The findings suggest that fostering a positive self-view among students could have a favorable impact on the development of valuable skills for their academic and professional training. The implications of the results and future lines of research are discussed.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Cobos Ruiz, Cesar; Abarca Pizarro, Oscar Florentino
Fecha de registro: 20-ago-2024; 6-nov-2024



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