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Título: El juego libre de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial “Willian Dyer Ampudia” 115-8 Campoy 2021
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 29-ago-2023
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación está encaminada a establecer el tipo de juego libre más utilizado en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial “Willian Dyer Ampudia” 115-8 Campoy 2021. Dicho estudio se realizó con una muestra compuesta por veintitrés niños, catorce mujeres y nueve varones, a quienes se les evaluó por medio del instrumento conocido como lista de cotejo. Se utilizó como diseño de investigación el descriptivo simple y las variables de estudio que se pusieron en práctica corresponden a la variable “el juego libre”. Se tabularon los datos mediante el Software SPSS v.24. En la investigación, en cuanto a las dimensiones del juego libre, los resultados indican que la dimensión social predomina en el 57.6% de los estudiantes, la dimensión cognitiva predomina en el 50.0% de los estudiantes y la dimensión motora predomina en el 81.2% de los estudiantes. Por lo tanto, el tipo de juego libre más utilizado que realizan los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Williams Dyer Ampudia” 115-8 Campoy 2021 es el juego motor.

The objective of this research work is aimed at establishing the type of free play most used in five-year-old children of the Initial Educational Institution “Willian Dyer Ampudia” 115-8 Campoy 2021. This study was carried out with a sample made up of twenty-three children, fourteen women and nine men, who were evaluated using the instrument known as a checklist. The simple descriptive research design was used and the study variables that were put into practice correspond to the variable "free play." Data were tabulated using SPSS v.24 Software. In the research, regarding the dimensions of free play, the results indicate that the social dimension predominates in 57.6% of the students, the cognitive dimension predominates in 50.0% of the students and the motor dimension predominates in 81.2% of the students. the students. Therefore, the most used type of free play carried out by 5-year-old children at the Institución Educativa Inicial “Williams Dyer Ampudia” 115-8 Campoy 2021 is motor play.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial - Niñez Temprana
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Educación Inicial
Grado o título: Título Profesional Universitario de Licenciado en Educación
Jurado: Tobalino Lopez, Donatila; Saavedra Yoshida, Susy Elita; Cajao Salvador María Luisa
Fecha de registro: 27-feb-2024; 15-nov-2024



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