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Título: Las Tecnologías de Información y Comunicación y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los estudiantes del 1er año de educación secundaria del colegio nacional Leoncio Prado UGEL N° 01 del distrito de San Juan de Miraflores
Palabras clave: Rendimiento Academico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
Fecha de publicación: 8-jul-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación alcanzó lo siguiente; establecer la relación significativa que hay entre las Tics y el Aprendizaje en el área de comunicación en los educandos del primer año de secundaria del Colegio Nacional Leoncio Prado N° 7035, ubicado en SJM, UGEL 01, 2022. logró establecer qué; las TIC son recursos y medios que pueden ser usados por el docente frente a alguna dificultad comunicativa; saber, escribir, leer, escuchar y expresarse. Por otro lado, el aprendizaje es un proceso donde se construye conocimientos, que se elaboran por los mismos estudiantes en relación con la realidad natural y social, lo pueden hacer solos o con ayuda de materiales educativos o personas, empleando sus conocimientos previos y experiencias. De lo previsto, se logra inferir que; las dos variables desarrollan habilidades digitales fundamentales al interactuar con diversas plataformas y herramientas de comunicación en línea. A su vez, esta investigación asume un enfoque cuantitativo, tipo básica, método hipotético-deductivo, diseño descriptivo correlacional, trabajando con una población y muestra conformada por 60 educandos del primer año de secundaria de la IE en mención, haciendo uso de la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Concluyendo que; las Tics se relaciona significativamente con el aprendizaje en el área de comunicación en los educandos del primer año de la IE Leoncio Prado N° 7035, ubicado en SJM, UGEL 01, 2022.

The objective of this research work achieved the following; to establish the significant relationship between ICTs and Learning in the area of ​​communication in the students of the first year of high school at the Leoncio Prado National School No. 7035, located in SJM, UGEL 01, 2022. It managed to establish that; ICTs are resources and means that can be used by the teacher in the face of some communicative difficulty; knowing, writing, reading, listening and expressing themselves. On the other hand, learning is a process where knowledge is built, which is developed by the students themselves in relation to natural and social reality, they can do it alone or with the help of educational materials or people, using their previous knowledge and experiences. From the above, it is possible to infer that; the two variables develop fundamental digital skills when interacting with various online communication platforms and tools. In turn, this research assumes a quantitative approach, basic type, hypothetical-deductive method, descriptive correlational design, working with a population and sample made up of 60 students from the first year of secondary school of the IE in question, using the survey as a technique and the questionnaire as a data collection instrument. Concluding that; ICTs are significantly related to learning in the area of ​​communication in first-year students of the IE Leoncio Prado N° 7035, located in SJM, UGEL 01, 2022.
Disciplina académico-profesional: Matemática e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Jurado: Quivio Cuno, Richard Santiago; Vera Sánchez, carlos; Yupanqui Huatuco, Walter Rony
Fecha de registro: 10-ene-2025



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