Buscar en Google Scholar
Título: Alfabetización digital y el uso de herramientas informáticas de Google Work Space for Educaction en docentes de la I.E José María Arguedas Altamirano, Región Apurímac – 2023.
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 31-ene-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la alfabetización digital, que se relaciona directa y significativamente con las herramientas de Google. Por lo planteado en la hipótesis especifica uno se concluye que la alfabetización digital se relaciona significativamente con las herramientas de producción de la plataforma Google Workspace for Education en los docentes de la I.E José María Arguedas Altamirano, Región Apurímac – 2023. Por lo planteado en la hipótesis especifica dos se concluye que la alfabetización digital se relaciona significativamente con las herramientas para gestionar aulas virtuales de la plataforma Google Workspace for Education en los docentes de la I.E José María Arguedas Altamirano, Región Apurímac – 2023. Por lo planteado en la hipótesis especifica tres se concluye que la alfabetización digital se relaciona significativamente con las herramientas de comunicación de la plataforma Google Workspace for Education en los docentes de la I.E José María Arguedas Altamirano, Región Apurímac – 2023. Se concluye que el 69% de los docentes de la I.E José María Arguedas Altamirano, Región Apurímac – 2023 pueden crear formularios utilizando Google, y el 31% de los docentes tienen dificultad para poder crear aun el formulario en Google. La investigación desarrollada concluye que los docentes de la institución educativa José María Arguedas Altamirano desarrollaron el manejo de las herramientas de enseñanza de la plataforma Google Workspace.

The objective of this research work is to raise awareness about digital literacy, which is directly and significantly related to Google tools. Based on the specific hypothesis one, it is concluded that digital literacy is significantly related to the production tools of the Google Workspace for Education platform in the teachers of the José María Arguedas Altamirano I.E, Apurímac Region – 2023. Based on the specific hypothesis two, it is concluded that digital literacy is significantly related to the tools for managing virtual classrooms of the Google Workspace for Education platform in the teachers of the José María Arguedas Altamirano I.E, Apurímac Region – 2023. Based on the specific hypothesis three, it is concluded that digital literacy is significantly related to the communication tools of the Google Workspace for Education platform in the teachers of the José María Arguedas Altamirano I.E, Apurímac Region – 2023. It is concluded that 69% of the teachers of the José María Arguedas Altamirano I.E, Apurímac Region – 2023 can create forms using Google, and 31% of teachers have difficulty even creating a form on Google. The research carried out concludes that teachers at the José María Arguedas Altamirano educational institution have developed the use of teaching tools on the Google Workspace platform.
Disciplina académico-profesional: Matemática e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Grado o título: Título Profesional de Licenciado en Educación
Jurado: Huaman Hurtado, Juan Carlos; Jaime Andia, Mario; Aroni Palomino, David
Fecha de registro: 21-ago-2024; 15-nov-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons