El desarrollo de la creatividad en los estudiantes a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje en la elaboración de maquetas en la asignatura Economía y Desarrollo en la Universidad Peruana “Los Andes“

Abstract

La investigación se centra en el estudio teórico y el análisis de la problemática del desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la carrera de Administración, cuyos resultados científicos evidencian que la enseñanza tradicional aún está vigente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, esto significa que las potencialidades de los estudiantes requieren desarrollarse. Para ello, se ha elaborado una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de la creatividad a través de la construcción de maquetas por los estudios de la carrera de Administración. La novedad de la estrategia didáctica constituye en realizar un trabajo colaborativo e interdisciplinario, así como desarrollar la motivación, originalidad, fluidez e independencia cognoscitiva, en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los trabajos grupales permitirán a los estudiantes interactuar socialmente, en obtener varias vías de solución a un problema determinado, así como descubrirla. Para ello se emplearán técnicas que estimulen el pensamiento creador en la construcción de maquetas que deben estar organizadas en la planificación, ejecución y autorevisión. La estrategia didáctica está organizada en cuatro etapas que deberán ejecutarse sistemáticamente para su desarrollo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.