Título: Actividades de estimulación temprana para niños y niñas de primer ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia Covid-19
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general describir actividades de
estimulación temprana para niños y niñas de primer ciclo de educación inicial en
tiempos de pandemia Covid-19. Se empleó el tipo de investigación básica, de
diseño narrativo de tópicos y/o revisión sistemática y se estableció el enfoque
cualitativo. Se encuentra conformada por 16 artículos científicos encontrados en
base de datos fidedignas como Redalyc, Scielo, Dialnet, Scopus, Espirales y Redib,
seleccionadas en base a diferentes criterios de inclusión que garantizaron la
pertinencia con la temática de interés. Teniendo como conclusión, que es
fundamental desarrollar distintas actividades de intervención temprana en niños de
primer ciclo, estimando como finalidad impulsar el desarrollo cognitivo, social y
emocional del infante. Por ello, es relevante recalcar la importancia de fortalecer el
desarrollo de los infantes mediante actividades que involucren la participación
activa, ya que, en los primeros años, el cerebro del infante tiene una alta
complejidad para crear circuitos neuronales a cada instante debido a las nuevas
experiencias vividas.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Rios Espinoza, Carmen; Saldaña Garcia Rosell, Ana Elisa; Orbegoso Davila, Luis Alberto
Fecha de registro: 23-nov-2022