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Solorzano, S., (2024). Motivación, alfabetización digital y desempeño docente en una Red Educativa Pública de Lima, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/150077
Solorzano, S., Motivación, alfabetización digital y desempeño docente en una Red Educativa Pública de Lima, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/150077
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Título: Motivación, alfabetización digital y desempeño docente en una Red Educativa Pública de Lima, 2023
Autor(es): Solorzano Arias, Susana
Asesor(es): Paca Pantigoso, Susana; Quinteros Gomez, Yakov Mario
Palabras clave: Alfabetización digital; Motivación; Desempeño docente
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la influencia de la motivación
y la alfabetización digital en el desempeño docente en una Red Educativa de Lima
2023. El estudio corresponde al tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, de diseño
no experimental correlacional causal, con una muestra de 132 docentes pertenecientes
a una red educativa de Lima. Los resultados muestran que los docentes perciben un
nivel de motivación medio en un 73.5%, un nivel medio de alfabetización digital en un
95.5% y un nivel medio en el desempeño docente en un 68.9%. Mediante los resultados
de la prueba chi-cuadrado, se concluye que existe influencia de la motivación y
alfabetización digital en el desempeño docente con un p valor=0.004 (<0.05).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/150077
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad
Jurado: Jara Aguirre, Chantal Juan; Quinteros Gomez, Yakov Mario; Paca Pantigoso, Flabio Romeo
Fecha de registro: 1-oct-2024
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