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Título: Comprensión lectora y actitudes en estudiantes del 6° grado de Puente Piedra 2016
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio buscó determinar la relación entre comprensión lectora y actitudes en estudiantes de 6°grado de Puente Piedra- 2016, investigación cuantitativa, método descriptivo correlacional, diseño no experimental, corte transversal, con una muestra de 170 estudiantes. Se empleó la prueba de Comprensión lectora de Complejidad Lingüística Progresiva CLP 8 forma B de Alliende, Condemarín y Milicia (1991) y un cuestionario de Actitudes hacia la lectura de Andrade, Cueto y León (2003), fue adaptado y validado con nivel de confiabilidad de ,856. Los resultados mostraron que no existe correlación entre las variables comprensión lectora y actitudes hacia la lectura. Así mismo en la dimensión literal se evidencia un nivel bajo de comprensión 51,2%, a su vez en la segunda dimensión también se ha encontrado un bajo nivel de comprensión 44,12% de la muestra.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Fernando Eli Ledesma Pérez; Érica Sotelo Suárez; Karina Velarde Camaqui
Fecha de registro: 10-nov-2017



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