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Osorio, I., (2023). Aula invertida en aprendizaje autónomo en estudiantes de un instituto superior tecnológico privado, Lima-2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/156765
Osorio, I., Aula invertida en aprendizaje autónomo en estudiantes de un instituto superior tecnológico privado, Lima-2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/156765
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Title: Aula invertida en aprendizaje autónomo en estudiantes de un instituto superior tecnológico privado, Lima-2023
Authors(s): Osorio Escalante, Irma Clorinda
Keywords: Aula invertida; Aprendizaje autónomo; Colaboración
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la incidencia del
aula invertida en el aprendizaje autónomo en estudiantes de enfermería de un
instituto superior tecnológico privado Lima, 2023. Este estudio busca aportar al
mejoramiento de las practicas docentes.
La presente investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, con diseño no
experimental, transversal correlacional causal. La muestra estuvo conformada por
104 estudiantes del IV ciclo de enfermería técnica, para recoger la información se
utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumento el cuestionario en escala de
Likert; se validado a través del alfa de Cronbach. Todos los datos fueron
procesados y contrastados mediante el aplicativo SPSS.
Como resultado se obtuvo que el aula invertida incide en el aprendizaje autónomo
al obtener una significancia de ,000 que es menor a 0,05 por lo que se acepta la
hipótesis general, teniendo una correlación de 910, lo cual indica que existe una
correlación positiva muy fuerte entre ambas variables. Por lo tanto, se concluye que
a mayor empleo del aula invertida como estrategia metodológica en las sesiones
didácticas, mayor será el desarrollo del aprendizaje autónomo en el estudiantado.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/156765
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Guizado Oscco, Felipe; Romero Espinoza, Angie Luisa; Ocaña Fernandez, Yolvi Javier
Register date: 9-Jan-2025
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