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Title: Liderazgo directivo y autonomía docente en la Red Educativa Institucional 12, Huaycán, 2021
Advisor(s): Papanicolau Denegri, Jorge Nicolás Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Teniendo en cuenta la importancia que tiene el sector educativo en la sociedad, y considerando como se lleva a cabo dicho proceso en Perú, es necesario comprender el rol de los diversos actores que forman parte del mismo. Y uno de los actores, es el docente, quien realiza su labor con los estudiantes siguiendo ciertas pautas, protocolos y directrices, quien a su vez actúa con cierta libertad y autonomía tomando como eje central el cumplimiento de los logros y el desarrollo de sus estudiantes. Y tomando en cuenta esta perspectiva, se tuvo como objetivo principal, el de determinar la relación entre la gestión adecuada del programa en función al currículo y la autonomía docente, Red Educativa Institucional 12 de Huaycán 2021. A fin de poder llevarla a cabo, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, con un diseño transversal y no experimental, en el que se aplicó una encuesta del Liderazgo educativo se tomaron en tomaron en cuenta 18 ítems, mientras que la variable Autonomía docente fueron 39 ítems. Se aplicó una encuesta virtual a 50 docentes. Llegando a las conclusiones que no hay una relación significativa entre el liderazgo directivo y la autonomía en los docentes de la Red Educativa Institucional 12 de Huaycán. Y en referencia a los resultados descriptivos, los docentes encuestados consideraron que había un buen liderazgo, mientras que, en autonomía, el 72% sostuvo que tienen alta autonomía en el desarrollo de sus funciones.
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Gestión Pública
Juror: Farfan Zapata, Wilmer; Mendez Ilizarbe, Gliria Susana; Papanicolau Denegrí, Jorge Nicolás Alejandro
Register date: 31-Jan-2022



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