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Pinares, M., (2021). Liderazgo directivo y autonomía docente en la Red Educativa Institucional 12, Huaycán, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/77950
Pinares, M., Liderazgo directivo y autonomía docente en la Red Educativa Institucional 12, Huaycán, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/77950
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author = "Pinares Shupingahua, Milagros Lourdes",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2021"
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Full metadata record
Papanicolau Denegri, Jorge Nicolás Alejandro
Pinares Shupingahua, Milagros Lourdes
2022-01-31T18:48:05Z
2022-01-31T18:48:05Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/77950
Teniendo en cuenta la importancia que tiene el sector educativo en la sociedad,
y considerando como se lleva a cabo dicho proceso en Perú, es necesario
comprender el rol de los diversos actores que forman parte del mismo. Y uno de
los actores, es el docente, quien realiza su labor con los estudiantes siguiendo
ciertas pautas, protocolos y directrices, quien a su vez actúa con cierta libertad y
autonomía tomando como eje central el cumplimiento de los logros y el desarrollo
de sus estudiantes. Y tomando en cuenta esta perspectiva, se tuvo como objetivo
principal, el de determinar la relación entre la gestión adecuada del programa en
función al currículo y la autonomía docente, Red Educativa Institucional 12 de
Huaycán 2021.
A fin de poder llevarla a cabo, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de
alcance correlacional, con un diseño transversal y no experimental, en el que se
aplicó una encuesta del Liderazgo educativo se tomaron en tomaron en cuenta
18 ítems, mientras que la variable Autonomía docente fueron 39 ítems. Se aplicó
una encuesta virtual a 50 docentes.
Llegando a las conclusiones que no hay una relación significativa entre el
liderazgo directivo y la autonomía en los docentes de la Red Educativa
Institucional 12 de Huaycán. Y en referencia a los resultados descriptivos, los
docentes encuestados consideraron que había un buen liderazgo, mientras que,
en autonomía, el 72% sostuvo que tienen alta autonomía en el desarrollo de sus
funciones. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Liderazgo (es_PE)
Gestión de políticas públicas (es_PE)
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Liderazgo directivo y autonomía docente en la Red Educativa Institucional 12, Huaycán, 2021 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Gestión Pública (es_PE)
Maestra en Gestión Pública (es_PE)
PE (es_PE)
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07637233
https://orcid.org/0000-0002-0684-8542 (es_PE)
10047327
417477 (es_PE)
Farfan Zapata, Wilmer
Mendez Ilizarbe, Gliria Susana
Papanicolau Denegrí, Jorge Nicolás Alejandro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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