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Título: Estilos de crianza y motivación escolar en niñas del nivel primario de una institución educativa Lima, 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En la presente tesis se planteó como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y motivación escolar en niñas del nivel primario que de una institución educativa Lima, 2023. La metodología es de enfoque cuantitativo de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental transversal descriptivo. Asimismo, se aplicó el muestreo por conveniencia del autor, teniéndose como muestra a 100 educandos de una institución educativa de Lima. Asimismo, se utilizó como instrumento, el cuestionario de Steinberg (1991) para la primera variable y Centeno para la segunda variable. Se proceso en el sistema SPSS aplicando al estadístico rho de Spearman, se tuvo como resultado que no se tiene correlación entre las variables Estilos de crianza y motivación escolar, obteniendo un coeficiente de Rho de Spearman de ,135 lo que significa la aceptación de la hipótesis nula, sin embargo, si se obtuvo relación entre la primera variable y ambiente de trabajo, así como también entre la primera variable y ritmo agobiante de clases.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Perez Perez, Miguel Angel; Lizandro Crispin, Rommel; Quiñones Castillo, Karlo Ginno
Fecha de registro: 13-mar-2024



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