Título: Actitud emprendedora en estudiantes del 4to. secundaria de una Institución Educativa de Lima Metropolitana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actitud emprendedora
en los estudiantes de educación secundaria, se fundamentó en describir las teorías donde se
potencia las características del individuo y se orienta en sus capacidades a través de la
formación educativa. La actitud emprendedora, se enfoca como una competencia que logra
aplicar en el estudiante capacidades que potencien su formación, desde lo personal hasta lo
colectivo, a nivel mundial este tipo de competencia ya se viene aplicando exitosamente
demostrando que trabajando gobierno, instituciones educativas y la población se pueden
alcanzar buenos niveles de productividad y avance en la economía del país, asimismo
describe la variable desde sus dimensiones: Optimismo, tener visión positiva. Proactividad,
poner lo mejor de sí mismo. Persistencia, en base al desarrollo de la motivación y creatividad
e innovación, salir de lo convencional con ingenio. La investigación fue de tipo básica y de
nivel descriptivo, la población estuvo conformada por 134 estudiantes del 4to. Grado de
secundaria turno mañana, de la institución educativa José María Eguren, de Barranco, UGEL
07. Esta a su vez constituyó la muestra de estudio, la cual se precisó como censal. La técnica
empleada fue la observación con su respectivo instrumento la escala tipo Likert, con
reactivos politómicos: nunca, casi nunca, algunas veces, casi siempre y siempre. El estudio
determinó que mayoritariamente un alto porcentaje de estudiantes muestra actitud
emprendedora a un nivel medio el mismo que fue equivalente a un (54.5%), según el género
se observó que son las mujeres las cuentan con una mejor predisposición ante esta
competencia, frente a sus pares los varones, (69,4%) y (49%) respectivamente. Se sugiere
trabajar de forma específica, con metodología adecuada para que el estudiante puede
alcanzar el nivel de actitud emprendedora como un estilo de vida y formación profesional,
potenciando así su futuro.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Fecha de registro: 22-oct-2019