Conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la Ugel Nº 01 – 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación de la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 382 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para medir los niveles de conducta alimentaria y hábitos de estudio. En la investigación, se evidencia que existe una relación positiva y significativa (r = .85) entre la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013, a un nivel de significancia de α = .05 y p = .000.