Título: Las emociones y el aprendizaje en área académica matemáticas en niños de 5 años en una institución educativa. Ecuador -2023
Asesor(es): Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor; Cervera Cajo, Luz Emerita
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las
emociones y el aprendizaje en el área académica matemáticas en los niños de 5 años
de una Institución educativa. Ecuador- 2023. Fue básica, cuantitativa; el diseño que se
empleó no experimental de tipo correlacional. La población estuvo conformada por 144
estudiantes de nivel preparatoria de una institución educativa en Ecuador y aplicando
fórmula estadística se obtuvieron 120 estudiantes tomados como muestra de estudio.
Los instrumentos utilizados para medir la variable emociones y la variable aprendizaje
en área académica matemáticas se aplicó listas de cotejo, las cuales fueron validados
por el juicio de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de
fiabilidad (Kuder Richardson) con un 0,96 de confiabilidad realizado en Microsoft Excel.
En conclusión se puede mencionar que el grado de correlación entre las variables
estudiadas por estadístico Rho de Sperman p= 0,721 significa que existe una relación
directa entre las variables, frente al grado de significancia p<, 05, por lo que se rechaza
la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna. Por lo tanto se concluye que las emociones
se relacionan el aprendizaje área académica matemáticas en niños de 5 años en una
institución educativa. Ecuador -2023.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación Infantil y Neuroeducación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación Infantil y Neuroeducación
Jurado: Trujillo Medrano, Betty; Cervera Cajo, Luz Emerita; Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Fecha de registro: 11-sep-2023