Look-up in Google Scholar
Full metadata record
López Ñiquen, Karla Elizabeth
Julca Díaz, Martha Isabella
Herrera Fustamante, Katia Marileth
2024-11-19T13:22:02Z
2024-11-19T13:22:02Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12802/13432
Se tuvo como objetivo general identificar los niveles de habilidades de interacción social en niños de una Institución Educativa de Chiclayo, 2024, de enfoque cuantitativo, de tipo básico y descriptivo, de diseño no experimental y transversal. Se trabajó con una muestra no probabilística de 82 niños de 10 y 11 años, de ambos sexos, que respondieron al Cuestionario de habilidades de interacción social" fue creado por Inés Monjas y publicado en 1993. Respecto a los resultados, el análisis de frecuencias logrado a través de la estadística descriptiva, permitió identificar que predomina el nivel promedio de habilidades de interacción social en un 50% de los niños, seguido del nivel alto con 28.05% y el nivel bajo con 21.95%. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Señor de Sipán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Repositorio Institucional - USS (es_PE)
Repositorio Institucional USS (es_PE)
Niños (es_PE)
Interacción (es_PE)
Social (es_PE)
Habilidades de interacción social en niños de una institución educativa de Chiclayo, 2024 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Bachiller en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
41417615
https://orcid.org/0000-0001-6036-2095 (es_PE)
73075165
74399452
313016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons