Shortage of Teachers: Initiatives to Recruit and Retain Highly Qualified Teachers to Schools

Castañeda Veliz, Carlos Celso

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Título: Shortage of Teachers: Initiatives to Recruit and Retain Highly Qualified Teachers to Schools

Otros títulos: Escasez de docentes: iniciativas para reclutar y retener docentes altamente calificados en las escuelas

Autor(es): Castañeda Veliz, Carlos Celso

Palabras clave: Políticas públicas; Evaluación de desempeño; Educación primaria; Docentes; Estados Unidos

Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: ago-2010

Institución: University of Maryland, Baltimore County

Resumen: Analiza tres alternativas de políticas públicas destinadas a garantizar la permanencia de los profesores en la educación básica en el Estado de Meryland, necesidad pública que genera un impacto en el proceso de aprendizaje de los niños y en las condiciones de equidad del área en estudio, presentando una descripción de la situación y de las medidas implementadas, los criterios de evaluación y los resultados finales de la investigación.

Enlace al repositorio: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/952790

Disciplina académico-profesional: Ciencias sociales

Institución que otorga el grado o título: Universidad de Maryland, Condado de Baltimore. Escuela de Posgrado

Grado o título: Maestría en Política Pública

Fecha de registro: 12-may-2020

Aparece en las colecciones:

Maestría

Ficheros en este ítem:

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