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Título: Estrategia didáctica basada en juegos de roles para fortalecer la motricidad fina en niños de un centro educativo de Azua
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El objetivo fue proponer una estrategia didáctica basada en el juego de roles para fortalecer la motricidad fina en niños de 5 años en un centro educativo en Azua de Compostela. Sustentada en el paradigma sociocrítico, la investigación se categoriza como un estudio aplicado educacional, empleando métodos teóricos de investigación. La población del estudio incluyó 30 estudiantes y 3 maestras, seleccionándose una muestra de 15 niños. Para la recolección de datos, se utilizaron entrevistas, guías de observación y cuestionarios, los cuales fueron analizados mediante técnicas cualitativas y cuantitativas con el software Atlas.ti y en Excel. Los resultados mostraron que la implementación del juego de roles como estrategia didáctica favorecería el desarrollo de la motricidad fina, con mejoras emergentes en la precisión y control de los movimientos manuales de los niños. Las categorías emergentes fueron: Juegos como estrategia sensomotriz, Uso de recursos en el desarrollo óculo-manual, Estrategias innovadoras para los docentes del nivel inicial, y Actividades de dibujo y coloreado. La propuesta se fundamenta en teorías del desarrollo infantil y la educación, como la teoría del desarrollo de Jean Piaget, la teoría sociocultural de Lev Vygotsky y la teoría del aprendizaje activo de María Montessori, las cuales destacan la importancia del juego, el contexto social y el aprendizaje a través de actividades físicas y materiales concretos. En conclusión, la estrategia didáctica propuesta, basada en el juego de roles, se presenta como una solución eficaz para fortalecer la motricidad fina en niños de 5 años y promover su desarrollo social y cognitivo.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
Jurado: Bellido Valdiviezo, Omar; Egoavil Vera, Juan Raul; Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Fecha de registro: 17-dic-2024



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