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Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy
Corcino Martinez, Katiria
Valenzuela De De La Cruz, Rosy Marilis
2024-12-17T16:03:29Z
2024-12-17T16:03:29Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15243
El objetivo fue proponer una estrategia didáctica basada en el juego de roles para fortalecer la motricidad fina en niños de 5 años en un centro educativo en Azua de Compostela. Sustentada en el paradigma sociocrítico, la investigación se categoriza como un estudio aplicado educacional, empleando métodos teóricos de investigación. La población del estudio incluyó 30 estudiantes y 3 maestras, seleccionándose una muestra de 15 niños. Para la recolección de datos, se utilizaron entrevistas, guías de observación y cuestionarios, los cuales fueron analizados mediante técnicas cualitativas y cuantitativas con el software Atlas.ti y en Excel. Los resultados mostraron que la implementación del juego de roles como estrategia didáctica favorecería el desarrollo de la motricidad fina, con mejoras emergentes en la precisión y control de los movimientos manuales de los niños. Las categorías emergentes fueron: Juegos como estrategia sensomotriz, Uso de recursos en el desarrollo óculo-manual, Estrategias innovadoras para los docentes del nivel inicial, y Actividades de dibujo y coloreado. La propuesta se fundamenta en teorías del desarrollo infantil y la educación, como la teoría del desarrollo de Jean Piaget, la teoría sociocultural de Lev Vygotsky y la teoría del aprendizaje activo de María Montessori, las cuales destacan la importancia del juego, el contexto social y el aprendizaje a través de actividades físicas y materiales concretos. En conclusión, la estrategia didáctica propuesta, basada en el juego de roles, se presenta como una solución eficaz para fortalecer la motricidad fina en niños de 5 años y promover su desarrollo social y cognitivo.
Trabajo de Investigación
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola
info:eu-repo/semantics/openAccess
Educación inicial
Juego educativo
Desarrollo del niño
Republica Dominicana
Estrategia didáctica basada en juegos de roles para fortalecer la motricidad fina en niños de un centro educativo de Azua
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
Educación
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
42796438
https://orcid.org/0000-0003-2480-5869
DO / 01001116373
DO / 01000868164
19347
Bellido Valdiviezo, Omar
Egoavil Vera, Juan Raul
Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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