Shortage of Teachers: Initiatives to Recruit and Retain Highly Qualified Teachers to Schools

Abstract

Analiza tres alternativas de políticas públicas destinadas a garantizar la permanencia de los profesores en la educación básica en el Estado de Meryland, necesidad pública que genera un impacto en el proceso de aprendizaje de los niños y en las condiciones de equidad del área en estudio, presentando una descripción de la situación y de las medidas implementadas, los criterios de evaluación y los resultados finales de la investigación.