Título: Taller “Corazones Asertivos” para disminuir la agresividad de estudiantes de cuarto gradode primaria I.E “Víctor Francisco Rosales Ortega” – Piura - 2019
Asesor(es): Vargas Farías, Ana Melva
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación Taller “Corazones Asertivos” para disminuir la agresividad de estudiantes
de cuarto grado de primaria I.E “Víctor Francisco Rosales Ortega” –Piura” -2019, se llevó a
cabo con el objetivo de aplicar el taller para disminuir la agresividad de los estudiantes. La
variable Agresividad se desarrolló desde los postulados teóricos de Serrano. El estudio
asumió un tipo de investigación experimental, el cual se trabajó con 33 estudiantes de
cuarto grado de primaria, a quienes se les aplicó un cuestionario para determinar los niveles
de agresividad y sus dimensiones física, cognitiva, verbal y psicológica antes y después de
aplicar el taller “Corazones Asertivos”.
Según los resultados se encontró que el taller “Corazones Asertivos” tiene efecto
significativo en la agresividad de estudiantes de cuarto grado de primaria I.E “Víctor
Francisco Rosales Ortega” –Piura” -2019. El 18.18% de estudiantes que se ubicaron en el
nivel alto de agresividad en el pre test, después de aplicar el Taller este porcentaje bajó a
6.06%. Además, se encontraron diferencias significativas entre los niveles de agresividad y
de sus dimensiones en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria antes y
después de la aplicación del taller corazones asertivos. Asimismo, se obtuvo una media de
10.8 a favor del post test y un sig. de ,000.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Casusol Moreno, Fernando Elías Manuel; Mendivez Espinoza, Yván Alexander; Torres Mirez, Karl Friederick
Fecha de registro: 13-abr-2021