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Mujica, C., (2015). El uso de la mnemotecnia en la interpretación simultánea y consecutiva, Lima Metropolitana, 2015 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/3063
Mujica, C., El uso de la mnemotecnia en la interpretación simultánea y consecutiva, Lima Metropolitana, 2015 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/3063
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Title: El uso de la mnemotecnia en la interpretación simultánea y consecutiva, Lima Metropolitana, 2015
Authors(s): Mujica Argomedo, Cristina Isabel
Advisor(s): Calero Moscol, Carmen Rosa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente tesis titulada “El uso de la mnemotecnia en la interpretación simultánea y
consecutiva en Lima Metropolitana, 2015“, tuvo como objetivo general el analizar los usos
de la mnemotecnia en la interpretación simultánea y consecutiva en Lima Metropolitana,
2015. Por otra parte, sus objetivos específicos fueron identificar las técnicas de
mnemotecnia más utilizadas en la interpretación simultánea y consecutiva y describir la
modalidad de interpretación en la que el uso de la mnemotecnia es más útil. En cuanto a su
metodología se trató de un estudio descriptivo. Por otra parte, la muestra fue intencional y
estuvo compuesta por 16 intérpretes de Lima Metropolitana que ejercen la profesión
actualmente. Se utilizó como técnica la entrevista no estructurada y como instrumento una
guía de preguntas. El proceso de las entrevistas fue el siguiente: primero se hizo contacto
con los intérpretes a través de correos electrónicos y posteriormente se acordaron fechas,
lugares y horas determinadas para las entrevistas. Los resultados obtenidos fueron que la
modalidad en la que la mnemotecnia es más útil es en la interpretación consecutiva (70%).
Asimismo, las técnicas de mnemotecnia más utilizadas fueron la asociación (80 %), la
visualización (50%) y el divide y vencerás (20 %). En cuanto a los usos de la mnemotecnia
en la interpretación simultánea, estos se centran en las cifras (70%), y un 60% en fechas,
lugares y nombres propios.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/3063
Discipline: Traducción e Interpretación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Traducción e Interpretación
Register date: 13-Nov-2017
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