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Título: Estrategias de sesiones de aprendizaje en el Área de CTA y participación activa de los estudiantes de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano - 2023
Palabras clave: EstrategiasSesionesAprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.04.01
Fecha de publicación: 4-jul-2024
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: El trabajo: “ESTRATEGIAS DE SESIONES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CTA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. MERCEDES INDACOCHEA LOZANO - 2023”, es un trabajo de investigación para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Biología, Química y Tecnología de los Alimentos de la UNJFSC, Huacho. La metodología que se empleó fue la investigación Básica, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis “Las estrategias de sesiones de aprendizaje en el área de CTA se relacionan con la participación activa de los estudiantes de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano- 2023.”. La población fue de 914 estudiantes y la muestra 271. El instrumento principal usado en el estudio fue el cuestionario, el cual se ejecutó en la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación de intensidad muy buena entre las estrategias de sesiones de aprendizaje en el área de CTA y la participación activa de los estudiantes de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano- 2023.
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria Especialidad: Biología, Química y Tecnología de los Alimentos
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Biología, Química y Tecnología de los Alimentos
Jurado: Alvarez Quinteros, Carmen del Pilar; Gavedia Garcia De Hijar, Gladys Margot; Minaya Gutierrez, Pompeyo
Fecha de registro: 3-ene-2025



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