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Título: Relación entre el tiempo de pantalla y el desarrollo cognitivo en estudiantes de la Institución Educativa Particular Asis
Palabras clave: TiempoPantallaDesarrolloCognitivo.
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 12-ago-2024
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Objetivo: el estudio se realizó como parte del proceso de lograr la licencia en Educación, especialidad en instrucción Primaria y Problemas de Aprendizaje, en la UNJFSC, en Huacho. El modo utilizado fue de punto expresivo y correlativo, sin componente efectivo. La conjetura diseñada es: "El tiempo de pantalla está relacionado con la mejora cognitiva en alumnos de la I.E. Asís". La población y muestra consistieron en 120 individuos. Se empleó un cuestionario como el principal instrumento de investigación, aplicado para computar las variables de interés. Lo obtenido reveló una relación de intensidad moderada entre el tiempo de pantalla y la mejora cognitiva en alumnos de la I.E. Asís
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Jurado: Cabillas Oropeza, Vilma Rosario; Gavedia Garcia De Hijar, Gladys Margot; Bravo Montoya, Julia Marina
Fecha de registro: 18-dic-2024



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